Bzowscy L. i M.: Folkowa zabawa: integracyjne formy polskich tańców ludowych. - Lublin: Wydawnictwo KLANZA, 2003 + CD

Publikacja jest opracowaniem polskich tańców narodowych i regionalnych w formie integracyjnej. Tańce można wykorzystać w pracy z każda grupą wiekową i w różnych okolicznościach - zarówno w szkole na zajęciach lekcyjnych, przedszkolu czy świetlicy, jak i na imprezach organizowanych dla dużych grup z udziałem dzieci, młodzieży i dorosłych oraz we wszystkich innych formach działalności kulturalnej i rekreacyjnej. Autorzy zapewniają iż proponowane układy taneczne nie są skomplikowane, melodie „wpadają w ucho”, są ciekawie zaaranżowane, teksty proponowanych piosenek są wesołe, a wszystko to gwarantuje dużą dawkę dobrej zabawy, ruchu, relaksu, odprężenie oraz obcowanie z folklorem.

Pedagogika zabawy w edukacji kulturalnej / pod red. Elżbiety Kędzior-Niczyporuk.- Lublin: Wydawnictwo KLANZA, 2006

Publikacja ta jest zbiorem różnorodnych propozycji podejmowanych zarówno w ramach nauczania przedmiotów szkolnych, jak i organizacji czasu wolnego dzieci i młodzieży. Książka została podzielona na dwa działy: Literatura – sztuka – teatr i Dziedzictwo kulturowe. Jej celem jest przede wszystkim zainspirować Czytelnika do poszukiwania własnych dróg i rozwiązań.

Flemming I.: Po prostu zaczynamy: praktyczne porady z zakresu pedagogiki zabawy.- Kielce: Wydawnictwo JEDNOŚĆ, 1999

Książka prezentuje tematykę charakterystyczną dla pedagogiki zabawy. Pomoże prowadzącemu podjąć decyzję, co jest odpowiednie dla każdej grupy oraz wyszukać stosowne materiały. Kolejne rozdziały pokazują, jak mogą wyglądać zaplanowane działania i jak wybrać właściwy początek.

Charmaine L. : Praktyczny poradnik nauczania integracyjnego: Skarbnica wiadomości teoretycznych, metod i zabaw. - Kielce: Wydawnictwo JEDNOŚĆ, 2003

W książce znajdziemy: najnowsze rezultaty badań dotyczące uczenia się właściwie wykorzystującego możliwości mózgu; wiadomości na temat siedmiu inteligencji człowieka; sześć jednostek nauczania integracyjnego (ruch, postrzeganie, koncentracja, odprężenie, rytm, rytuały) wraz z uzupełniającymi je 70 zabawami i pomysłami do przeprowadzenia w przedszkolu, szkole podstawowej i w domu; zwięzły opis nowoczesnych metod terapii i nauczania.
Poradnik powstał na podstawie wielu dyskusji oraz praktycznych działań z powodzeniem wypróbowanych w placówkach oświatowych, może więc być wkładem do pedagogicznej prewencji, a także służyć skuteczną pomocą w integracyjnym wspieraniu rozwoju dziecka.

Piszczek M.: Terapia zabawą. Terapia przez sztukę: wybrane zagadnienia i metody. - Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno – Pedagogicznej MEN, 2002

„Zwiększa się stale liczba dzieci nerwicowych, dzieci specjalnej troski i innych wymagających psychoterapii. Psychologom i pedagogom praktykom potrzebna jest pomoc metodyczna w postaci konkretnych wskazań, jak nawiązać z dziećmi kontakt terapeutyczny.
Zdaniem autorki zabawa jest sposobem wzajemnego ujawniania uczuć i dziecka i jego rodziców. To podejście korzystnie odbiega od stylu większości materiałów instruktażowych. Autorka odcina się od oceny zabawy z punktu widzenia „rozliczania” dziecka z osiągnięć rozwojowych.” Recenzja Hanna Olechnowicz

Braun D., Greine R.: Zabawy rozwijające logiczne myślenie. - Kielce: Wydawnictwo JEDNOŚĆ, 2002

W książce przedstawiono propozycje, których celem jest inspirowanie zabawy dzieci w wieku przedszkolnym. Przedstawione propozycje wykorzystują sytuacje z codziennego życia i przedmioty powszechnego użytku, a jednocześnie prowadzą do świata fantazji, która daje wiele miejsca dla rozwoju kreatywności dziecka. Wszystkie propozycje zabaw mają charakter eksperymentalny, rozwijający samodzielne myślenie oraz działanie dziecka. Chodzi przy tym o pomysły, które nie wymagają wykorzystania kosztownych materiałów, a nauczyciel mógł pełnić również rolę partnera w zabawie.

Wprowadzenie do pedagogiki zabawy: Wybór tekstów drukowanych w "KROPLI" w latach 1992-1994 / red. Elżbieta Kędzior-Niczyporuk. - Lublin: Wydawnictwo KLANZA, 2003

Pedagogika zabawy jest nazwą poszukiwań metodycznych, ułatwiających proces uczenia. Celem pedagogiki zabawy jest dostarczenie kierownikowi grupy rozmaitych pomysłów, umożliwiających mu świadomą, kreatywna, pobudzającą do twórczych rozwiązań pracę z uczestnikami grupy.
W opracowaniu zamieszczone są między innymi scenariusze imprez dla grup, sprawdzone praktycznie pomysły działań oraz artykuły o charakterze teoretycznym. Książka adresowana jest do wszystkich pracujących z grupami we wszystkich środowiskach.